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葡萄牙总统德索萨:葡中关系处于历史最好时期


2018年12月12日 09:38

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  四川造!挪威哈罗格兰德大桥通车 与极光相伴

  在挪威北方港口城市纳尔维克市,有一座跨越挪威北部奥福特峡湾的桥。因其位于北极圈内,被称为“与极光相伴的桥”,更令人值得骄傲的是,这还是一座“四川造”的大桥!记者从四川路桥集团获悉,当地时间12月9日,挪威哈罗格兰德大桥正式通车。这是北极圈里最大跨径的悬索桥,由四川路桥集团承建。大桥将成为欧洲E6公路(连接挪威和瑞典西海岸的主要南北路)的重要捷径,也将成为挪威新的地标名片。

  记者了解到,北欧的基建标准,在全球最为严苛。哈罗格兰德大桥是中资企业突破坚冰,进入北欧高端市场的第一个大跨径桥梁修建项目。哈罗格兰德大桥长1533米,其中主跨1145米,两侧主塔分别高172米和175米。大桥采用了独特的空间主缆设计,从大桥上空俯瞰,两根主缆两头窄、中间宽,形似鱼腹。据悉,哈罗格兰德大桥是欧洲第一座上千米采用预制平行丝股工艺主缆的公路钢箱梁悬索桥。同时,该桥还是挪威第二大跨径桥梁、北极圈里最大跨径的悬索桥。

  其实,建设这座跨越挪威北部奥福特峡湾的桥并非易事。首先,超过1公里的大跨径,且大桥采用了独特的不规则空间设计,建设如何实现与设计的高度统一,是一大难题。其次,桥址位于北极圈内,面临极寒、大风、极昼或极夜等极端气候影响。此外,还面临着极为严苛的欧洲建设标准。从2015年9月进驻现场做施工准备,到2018年12月9日大桥正式通车,这座集合了中国桥梁建设集体智慧的大桥终于建成。

  成都晚报记者 罗斯

  图据四川路桥集团

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  回国后去高校前景如何?  许多学子的经历都很有说服力

  郭琪在参加学校组织的“读懂中国”青年教师社会调研团之后,更坚定了自己学成报国的初心。

  曹嘉洇毕业于谢菲尔德大学,现就职于北京大学区域与国别研究院。她希望自己可以成为文化交流的使者。

图为王洪川在哈佛大学学习时参加学术活动。

  随着中国高等教育质量的不断提升,国内顶尖高校都成为高学历学子的重要聚集地。

  继承红色基因

  学子可以从校园“读懂中国”

  为引导青年教师进一步了解国情、社情、民情,更加熟悉基层发展现状,2018年7月18日,中国人民大学“读懂中国”青年教师社会调研团在校园明德主楼举行了出征仪式。在为期两个月的暑假实践活动中,调研团将深入福建、浙江等地。有许多青年教师团员都是从海外归来,校党委宣传部新入职的郭琪就是其中一员。

  郭琪硕士毕业于英国谢菲尔大学国际新闻学专业。“在英国期间,我除了学习新闻学专业知识之外,还曾赴BBC等新闻机构见习参观。”郭琪介绍道,“英国的媒体环境和中国不太一样。当地有一些小报,就能够满足普通民众多元化的信息需求。但是就我而言,还是更偏爱传统的主流媒体。”

  于是在毕业选择回国工作时,郭琪选择来到中国人民大学。“我们家三代都是中共党员。读本科时,我还曾担任学院的团委副书记;更巧合的是,我的生日和党的生日恰好是同一天。”因为这些经历,直接影响了郭琪的就业目标。她目前的工作岗位,是对理论素养和媒体宣传复合能力要求较高的学校党委宣传部理论科。在工作中,郭琪整理编写习总书记重要讲话学习材料,参与编辑《思想理论动态》、中国共产党创办新型高等教育的历史、理论与实践——中国人民大学80年办学经验总结》以及改革开放40周年理论文集等重要工作。

  “党委宣传部是一个很好的平台,从‘新闻观’到‘宣传观’,从新闻宣传到理论研究,我需要学习的还有很多。”对于未来前景,郭琪充满了期待。

  迎合全新发展趋势

  学子有机会进入学术前沿平台

  目前,国内高等教育发展的新形势,使得各个高校对“双一流”建设纷纷提出新的发展目标。北京大学在其“双一流”建设实施规划方案中,就将“区域与国别研究”与“临床医学+X”作为“双一流”建设的重中之重,意在加强对各国经济社会和历史文化的研究,为增强中国国际影响力提供智力支撑。

  2018年4月12日,北京大学区域与国别研究院成立时,学子曹嘉洇有幸成为第一批入职员工。

  曹嘉洇本科毕业于复旦大学。说来也巧,她留学读硕士时,恰好和郭琪同在英国谢菲尔大学的同一个专业。谈起回国就业时的选择,曹嘉洇表示,去北大工作,就是她的梦想:“这源自于我自己的‘北大情结’;此外我很感兴趣区域与国别研究院的学科交叉理念——就像我同样钟情英国多元而包容的社会文化一样。”

  在区域与国别研究院工作期间,曹嘉洇先后参与了夏令营、论坛、工作坊等多类型活动,目前她正开始参与“新芽沙龙”的筹备工作。据曹嘉洇介绍,北大区域与国别研究院目前有中东、中亚俄罗斯两个博士研究生招生方向,有人才培养、学术研究、智库建设、交流平台四大定位;未来还将继续拓展区域国别研究的范畴。

  谈起未来发展,曹嘉洇表示自己要踏实下来:“首先还是要把工作做好,然后利用好北大这个平台,了解更多‘区域国别’的学科内容,发挥自身优势,做好文化交流的使者。

  曹嘉洇认为回国选择来高校工作,很适合自己:“北大也好,复旦也好,都有那种兼容并包、中西汇通的气质。”

  从国外再回到母校

  “为解决现实问题开展研究”

  王洪川在清华大学攻读博士学位,并到哈佛大学学习,对这两所世界一流学府都有着近距离的接触和观察。

  “在哈佛学习的时间里,给我印象最深刻的就是哈佛课堂的那种国际化。以公共管理学科为例,在哈佛的课堂上,不仅会讨论北美的问题,还会讨论南美、欧洲和亚洲的问题。”他说。

  但即使哈佛有各种各样的优势,王洪川还是选择了回到国内,在清华大学公共管理学院从事博士后研究,并同时担任清华大学国情研究院的助理研究员。

  谈起缘由,王洪川讲起了自己独特的“人才观”:“在我看来,一个人最大的幸福就是生活在自己民族的文化氛围中,这样更有利于激发自己的工作潜能。”

  对于自己身上附着的哈佛和清华“光环”,王洪川对此有着清醒的认识:“一流的教育对人才来说仅仅是一个基础;一流的人才仍要通过具体实践和具体的工作来锻造。所以,只有一流事业才能成就一流的人才。”

  近年来,随着国内“双一流”建设力度的加大,中国顶尖高校也加快了追赶世界顶尖高校的步伐。以清华大学为例,在QS等世界大学权威排行榜上,其排名逐年上升,目前已经跻身前20名;并且就其发展趋势看,其与位于前列的世界高校间的差距还会进一步缩小。“清华大学与国家的发展步伐是同步的。”王洪川这样判断。所以,他和许多学子一样,毕业后更愿意回到国内学校发展。

  中国仍处在快速发展阶段。时代发展带给学术研究更为宽阔的发展空间。王洪川抓紧机会,力求在学术方面获得更好的成就。现在,他已经在《清华大学学报(哲学社会科学版)》等刊物发表多篇论文。

  “今后,我将围绕学术研究和智库咨询两个方面,聚焦国家重大战略、规划和政策,勤恳耕耘,贡献力量,无愧于这份伟大事业。”王洪川在谈话中体现出留学归国人才学术报国之志,展现了清华人的担当。

  相较于其他就业机会,他的想法是:“我更愿意在学术研究中寻找乐趣,为解决现实问题开展研究。”

  (本版照片由受访者提供 插图来自网络)

邓啸林


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